الشبكات الاجتماعية واستخداماتها في التعليم

v  ظهرت في الآونة الأخيرة ما سمي بمواقع الشبكات الاجتماعية على شبكة الإنترنت

v  ناتج طبيعي نشأ لاحتياج الأشخاص والأفراد إلى وجود علاقات إنسانية فيما بينهم وفتح مجال للحوار التفاعلي بشكل متطور .

نشأة الشبكات الاجتماعية

ظهرت مواقع التواصل الاجتماعي في الولايات المتحدة الأمريكية على مستوى التفاعل بين بعض زملاء الدراسة وأول موقع للتواصل الاجتماعي كان لطلاب المدارس الأمريكية ظهر عام ) 1995 ( وهو موقع  classmates.coوتبع ذلك ظهور موقع SixDegrees.com .

وتبع ذلك ظهور مجموعة من مواقع التواصل الاجتماعي خلال الفترة (1997 – 1999 ) وكان محور اهتمامها هو تدعيم المجتمع من خلال مواقع تواصل اجتماعية مرتبطة.

ومع بداية عام) 2002 (انطلق موقع التواصل الاجتماعي friendster.com وقد تم تصميمه ليكون وسيلة للتعارف والصداقات المتعددة بين مختلف فئات المجتمع العالمي.

ثم ظهر موقع التواصل الاجتماعي الشهير Myspace.com وهو من أوائل مواقع التواصل الاجتماعي المفتوحة وأكثرها شهرة على مستوى العالم, كما ظهرت بالتوالي العديد من مواقع التواصل الاجتماعي مثل  linkedin.com

وكانت النقلة الكبيرة فى عالم شبكات التواصل الاجتماعي بانطلاق موقع التواصل الاجتماعي الشهير الفيسبوك Facebook.com في عام) 2004(وانتشرت فكرة مواقع التواصل الاجتماعي للمدونات الصغيرة بظهور موقع التواصل الاجتماعي تويتر Twitter ؛ حيث ظهر مها الموقع في أوائل عام ) 2006 ( كمشروع تطوير بحثى أجرته شركة Odeo  الأمريكية في مدينة سان فرانسيسكو. (العرجاني وآخرون, 2013).

مفهوم الشبكات الاجتماعية  Social networks

هي خدمات تسمح للمستخدم بالتواصل مع الأشخاص الآخرين الذين لديهم اهتمامات مشتركة مثل : المحادثات الفورية والرسائل الخاصة و البريد الالكتروني والفيديو والتدوين و مشاركة الملفات وغيرها من الخدمات. )العمودي, 2009).

فوائد استخدام الشبكات الاجتماعية في التعليم

-        تُنشِّط المهارات لدى المُتعلمين، وتوفر الفُرص لهم، وتحفزهم على التفكير الإبداعي بأنماط وطُرق مُختلفة.

-        تُعظِّم الدور الإيجابي للمُتعلِّم في الحوار، وتجعله مُشاركًا فاعلًا مع الآخرين.

-        تُساعد المُتعلِّم على المُذاكرة البنَّاءة من خلال تقديم تدريبات مُتنوِّعة ومُتكاملة.

-        المُساهمة في نقل التعليم من مرحلة التنافس، إلى مرحلة التكامل، من خلال مُطالبة جميع المُتعلِّمين بالمُشاركة في الحوار وجمع المعلومات.

-        جعل التعليم والتعلُّم أكثر مُتعة وحيوية ومُعايشة على مدار الساعة.

-        إدخال أساليب جديدة، تُشجَّع على طرح الأفكار، وتُعزز روح المُشاركة والتواصل بين المُتعلِّمين.

-        مُتابعة ما يُستجد من معلومات في التخصص. (رجب, 2013).

نماذج من الشبكات الاجتماعية التي يمكن استخدامها في التعليم  ( الشمري, 2013)

المدونات  Blogs

تعتبر المدونة وعاء مرجعيا للمعلومات. وهي عبارة عن صفحة ويب شخصية تحتوي على مجموعة من المقالات القصيرة تتعلق عادة بموضوع واحد ويتم تحديثها باستمرار.

استخدام المدونات في التعليم

-        الإدارة الصفيّة

يمكن استخدام المدونات كبوابة الكترونية تساعد في تكوين مجتمع تعلّمي للطلاب، ويمكننا استغلال سهولة التعامل معها لاستخدامها في توصيل متطلبات وتعليمات الدروس للطلاب،

-        التعاون

وذلك من خلال جعل الطلاب يتشاركون في انجاز مشروع ما فيتفاعل الطلاب مع بعضهم بعضا لإنجاز ما طلب منهم كما توفر المدونات الإلكترونية المساحة اللازمة لكلٍ من الطلاب والمعلمين للتدريب على مهارات تطوير الكتابة.

-        المناقشات

يمكن تخصيص مدونة إلكترونية لصف ما بحيث تعطيهم الفرصة لمناقشة أمور ومواضيع من خارج المنهج، حيث يمكن لكل طالب أن يشارك الآخرين بأفكاره وآراءه، وتعطيهم الفرصة للتعليق وإبداء الرأي الآخر.

-        ملفات إنجاز الطلاب "الحقائب الألكترونية"

يمكن إستخدام المدونات الالكترونية بكل سهولة لعرض وتنظيم إنجازات الطلاب، وحماية ملكية الطالب لها من خلال تاريخ إرسالها للمدونة، ويمكن تقييم وتطوير مهارات الطالب خلال الفصل الدراسي عندئذٍ بصورة أفضل.

الفيس بوك  Facebook

ويسمح هذا الموقع للمستخدمين بالانضمام إلى عدة شبكات فرعية من نفس الموقع تصب في فئة معينة مثل منطقة جغرافية معينة – مدرسة معينة وغيرها من الأماكن التي تساعدك على اكتشاف المزيد من الأشخاص الذين يتواجدون في نفس فئة الشبكة, فهو يربط بين الناس من خلال الشبكات الاجتماعية و من خلال يسمح لأي شخص لديه عنوان بريد إلكتروني صحيح للتواصل مع الأصدقاء , والانضمام إلى مجموعات , وتبادل الرسائل والصور معهم. 

استخدام الفيس بوك في التعليم

ü   يتيح للمعلم أو الطالب مجموعة أو صفحة لمادة أو موضوع تعليمي ودعوة الطلاب للمشاركة فيه وتبادل المعلومات

ü   نشر الصور ومقاطع الفيديو التعليمية المناسبة للمادة وتبادلها بين الطلاب والمهتمين بها

ü   تكوين صداقات مع المهتمين بمادة أو موضوع تعليمي معين من جميع أنحاء العالم وتبادل المعلومات والخبرات بينهم

ü   استخدامه كوسيلة لاستمرار العلاقة بين الخريجين للاستمرار في التعلم وتطوير الذات

ü   استخدامه كوسيلة لدعوة الطلاب وغيرهم للمناسبات التعليمية المختلفة

سكايبي Skype 

إمكانية عقد المؤتمرات الصوتية مجاناً لأكثر من 100 شخص عبر الانترنت فهو من البرمجيات التي تسمح للمستخدمين بالاتصال في جميع أنحاء العالم ويمكن إجراء هذه المكالمات الهاتفية من جهاز حاسوب إلى آخر أو هاتف محمول إذا كان لديهم هذا البرنامج بشرط الاتصال بشبكة الانترنت.

استخدام سكايبي في التعليم

·       عقد المؤتمرات العلمية الصوتية أو المرئية

·       تيسر للمعلم والطلاب التواصل والتراسل الفوري بينهم

التويتر twitter

هو فن مشتق من التدوين ولكنه لايسمح بالعدد اللامحدود من المدخلات في التدوين الطبيعي إذ يقتصر التدوين في هذا النوع المصغر على إرسال رسائل بحد أقصى 140 حرف للرسالة الواحدة, وكذلك إمكانية إدراج صورة أو مقطع فيديو ومشاركته مع الآخرين.

استخدام التويتر في التعليم

§       متابعة المؤتمرات والندوات والتي تقوم بنشر أحداثها الجارية في التويتر

§       يمكن للمعلم إنشاء حساب للمادة ثم الطلب من الطلاب القيام بمتابعة الحساب لمعرفة آخر أخبار المادة

§       يتيح للمشرف على موقع الجامعة أو الكلية ربط خدمة الأخبار بموقع تويتر

§       يمكن الطلاب والاساتذة الذين يعملون بمشاريع مشتركة التواصل فيما بينهم والتذكير بالأمور الخاصة بالمشروع وبيان حالته

§       خلق قنوات من النقاش والتحاور حول مواضيع محددة بين مجموعة من الأشخاص

الكييك Keek

هو موقع شبكة اجتماعية لكن مغايرة عن ما تعودنا عنه فهي شبكة اجتماعية لكن عن طريق الفيديو, بحيث تقوم بنشر فيديو لا تتجاوز مدته عن 36 ثانية .

استخدام الكييك في التعليم

v  استخدامه في تسجيل مقاطع تتعلق بمادة دراسة معينة.

v  تسجيل الطلاب لمقاطع فيديو تتعلق بتخصصاتهم ويُعلق عليها باقي الزملاء.

الانستقرام Instagram

هو برنامج اجتماعي وتواصلي عن طريق الصور فقط, يسمح بإجراء التعديلات الرقمية والفلاتر على الصور بسهولة واضافة التأثيرات عليها , ومشاركتها مع الأصدقاء عبر مواقع التواصل الاجتماعي المختلفة.

استخدام الانستقرام في التعليم

·       يمكن للمعلم أن يعرض صور تتعلق بالتعليم ويطلب من الطلاب التعليق عليها

·       يستطيع الطلاب تنزيل صور تتعلق بمادة دراسة معينة والتعليق عليها والكتابة بشكل مباشر عليها

الواتس اب WhatsApp

عبارة عن برنامج للتراسل الفوري ويحل محل الرسائل النصية القصيرة ولعل سبب شهرته يعود إلى أنه يستطيع الربط بين أنظمة التشغيل المختلفة وهذا يعني أنه يعمل على الكثير من الهواتف المحولة بل وعلى أجهزة الحاسوب

استخدام الواتس اب في التعليم

o     عقد حلقات نقاش تربوية خاصة بالمعلمين أو أولياء الأمور أو الطلاب أنفسهم

o     عمل مجموعة خاصة بالمادة التعليمية وتزويد الطلاب بالأخبار الخاصة بالمقرر

( انقر هنا للتعرف على المزيد من استخدامات الشبكات الاجتماعية في التعليم )

http://abdulkrem556.blogspot.com/2011/12/blog-post_17.html

    أبرز إيجابيات شبكات التواصل الاجتماعي

  التواصل مع العالم الخارجي وتبادل الآراء والأفكار ومعرفة ثقافات الشعوب وتقريب المسافات.

  تفتح أبواباً تمكن من إطلاق الإبداعات والمشاريع التي تحقق الأهداف وتساعد المجتمع على النمو.

  تنوع الاستعمالات: فمثلا يمكن التواصل في هذه البيئة الافتراضية من أجل الأمور العلمية, الاقتصادية, الإخبارية, الترفيهية وغيرها... 

  التوفير والاقتصاد: نستطيع من خلال خدمات شبكات التواصل الاجتماعي توفير المال, الجهد والوقت حيث أنها تعرض علينا إرسال رسائل نصية, مكالمات صوتية أو مرئية وكل ذلك مجاني. (عبدالحافظ, 2012).

وأبرز سلبيات شبكات التواصل الاجتماعي

  غياب الرقابة وعدم شعور بعض المستخدمين بالمسؤولية.

  كثرة الإشاعات والمبالغة في نقل الأحداث.

  بعض النقاشات التي تبتعد عن الاحترام المتبادل وعدم تقبل الرأي الآخر

  إضاعة الوقت في التنقل بين الصفحات والملفات دون فائدة.

  تصفح المواقع يؤدي إلى عزل الشباب والمراهقين عن واقعهم الأسري وعن

مشاركتهم في الفعاليات التي يقيمها المجتمع.

  إنعدام الخصوصية الذي يؤدي إلى أضرار معنوية ونفسية ومادية. (عبدالحافظ, 2012)

المراجع

حسني عبدالحافظ. (2012). التعليم عبر شبكات التواصل الاجتماعي مزايا ومآخذ. مجلة المعرفة. العدد 210.

صيته العرجاني، و آخرون. (2013). استخدام الشبكات الاجتماعية في التعليم. الرياض: كلية العلوم الاجتماعية. جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية.

عبدالرزاق نهال رجب. (2013). دور الشبكات الاجتماعية في العملية التعليمية. دراسة حالة طلاب جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا. الخرطوم: كلية علوم الحاسوب. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا.

عبدالكريم الشمري. (2013). كيفية الاستفادة من الشبكات الاجتماعية في التعليم. تاريخ الاسترداد 1 أبريل, 2015، من http://abdulkrem556.blogspot.com/2011/12/blog-post_17.html.

غادة عبد الله العمودي. (2009). البرمجيات الاجتماعية في منظومة التعلم المعتمد على الويب: الشبكات الاجتماعية نموذجاً. ورقة عمل مشاركة في المؤتمر الدولي الأول للتعلم الإلكتروني والتعليم عن بُعد. الرياض.